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盛夏夜空閃耀的星星~雙子座

雙子座達人~陳弈薰老師

 

 

如看不到youtube影片,請點閱以下優酷影片連結

雙子座達人訪問影片: 

http://v.youku.com/v_show/id_XMTc5NTk1MTYw.html

  

每一天都是新的練習

師範體系美術教育出身,曾在公立學校任教六年的陳弈薰,目前是一位從事美術教學、平面設計與插畫的自由工作者。在道出自己的工作經歷後,最常被問到的一句話就是:『在學校教書,工作和收入都很穩定不是嗎?為什麼會想要離開呢?』

『因為,我想看看自己還能做些什麼。』她會這樣回答。

田徑隊、繪畫、歌唱、演講、朗讀…從小在學校就經常參加各種類型的活動與競賽,習慣於藉由各種挑戰來提升自己的陳弈薰,長大後也不滿足於單一的工作,以『儘可能體驗生命』為前提,在一般人都開始在為日後工作打穩基礎,準備建構將來更安定生活的後青春期,她卻選擇離開被視為『鐵飯碗』的教職。

『學生時代,碰上天氣特別好的日子,在教室裡上課的我,心總是往窗外飛去,想像自己離開這個必須義務性存在的場所,在大家都在上班上課的時間走到馬路上曬太陽,那一定是無比幸福美滿的事!---就是這種『人家上班上課,我可以出來曬太陽』的景象,支持著我追求自己想要的生活。』陳弈薰帶著開玩笑的口吻,眼神卻異常堅定。

『最害怕徬徨的階段,其實是在還沒離開工作的時候。會猶豫,是因為還有退路,一旦下定決心,反而就海闊天空。畢竟是自己的人生,會想看看走不一樣的路,可以走到哪裡?能見識多少風景?當然接不到工作、學生變少、家人的憂心所造成的種種壓力也不是沒有過,但我有一句座右銘:『大不了一死』,以『死』這個極端的角度來看待眼前的困境,讓我很容易就放開顧慮,拋下無用的沮喪。我期許自己強烈生猛的存在下去,每一天每一天。現在,能夠接到喜愛的工作、看到學生創作時開心的表情,我就會覺得自己當初的決定真的是太棒了。』

『現在的生活是,畫自己喜歡的圖,參加展覽、?大人小孩畫畫、為客戶將抽象的概念轉化為具體圖像、取得合氣道黑帶、彈吉他自娛、為人代筆寫書、拍照…咦,怎麼感覺每天的時間都不太夠用?』當被問到什麼是自己想過的生活時,陳弈薰說出一連串令人印象深刻、多采多姿的活動。

可愛又迷人的反派角色

 

從小,就是父母眼中難帶的孩子:多病、任性、喜歡成為焦點、高調愛表現,央求父母讓自己學了許多才藝,最後定情於繪畫。
『聽大人說我才知道,我兒時會在客人來訪的時候,特別披掛打扮一番,然後興奮地衝出來又叫又跳的遮住了電視,為的就是要讓大家都看到我!但每當在畫圖的時候,便會安靜下來;去感受筆與紙接觸的摩擦、顏色與線條交疊出各種構圖…對我來說,每個片刻都充滿變化,很符合我追求新鮮感的性格。在成為老師以後,我也經常以引導創作的方式,讓學生靜下心來。當整個教室裡的孩子,都投入在自己的作品中,每一分一秒都是自我的呈現,那種氣氛真的很美好!』

也因為小時候就是父母老師眼中調皮難管、靜不下來的孩子,陳弈薰在成為老師之後,特別能同理被視為『不乖』的學生。

『我經常覺得,教學是我對自我的一種療癒方式,我把我期望但未曾被給予過的待遇,施用在學生身上。孩子是非常敏銳的,光是從眼神的交流,孩子就明白你是不是帶著尊重與愛在對待他。』

 


最初的起點

被問到繪畫與教學對自己的意義時,她說:『其實,開始出社會工作後,我有過好幾年無法畫畫的日子。對自己筆下的一切完全感到厭惡、完全只能羨慕著所有那些正在畫畫以及畫的比我好的人們。『這樣的我,能教給學生什麼嗎?』剛開始教畫的時候,我惶恐極了,內心對於每一次上課,其實都緊張得想逃跑。不過還是每次都硬著頭皮上了…

有一次,我看著反覆在圖畫紙上塗擦、遲遲不肯下筆的學生,忍不住不耐煩的對他說:『不管畫得多麼不滿意,你都要把它畫完,只有完成才有辦法把它當作基礎再進步,所以忍耐你畫的醜的東西,把它畫到完為止,然後繼續進步吧!』

話才說完,自己就像被雷打到一樣的驚嚇:這好像是我該教訓自己的話不是嗎?在那之後,我開始逐漸願意正視自己的作品。所以,我非常非常感謝每一個學生。在他們身上,我所學到的,遠比我教的還要多太多了。
除了?兒童畫,不只一次,我也聽見家長、朋友等已經成年,但仍想重拾繪畫感動、體驗創作樂趣的大人告訴我,他們想學畫。起初,他們也像孩子一樣會說:『老師,我不會畫!』但在經由引導並進入創作的專注過程之後,他們也像孩子一樣同樣會說:『好棒,我喜歡畫畫!』每一次的上課,都是新鮮的挑戰。而日積月累下來,我發現自己才是收穫最多的人。從學生的呈現中,我分享到他們創作的喜悅與成就感。

『還能把自己和學生們的創意激發多少出來?』是陳弈薰現階段最感興趣的事。
『畫圖真的是一件很快樂的事!---我想和他們這麼說,並看著他們神采奕奕的創作下去…』

如果想進一步了解陳弈薰老師提供的課程,請參訪她的教學網誌:http://happypainting.pixnet.net/blog

 


 

 

  

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